一、培养目标

机械工程（师范）专业立足河北，面向全国，依据职业教育改革发展产业转型升级战略需求，面向中等职业学校，培养德才兼备、高素质专业化的机械类相关专业教学和研究工作的“双师型”教师，同时为高层次人才输送奠定基础。具体目标如下：

目标1：培养学生了解国家职业教育改革发展战略，具有良好的师德品质、高尚的教育情怀、精益求精的工匠精神，能够积极践行社会主义核心价值观。

目标2：培养学生掌握机械产品设计技术、机械制造工艺规划技术、机械加工制造技术、自动化设备控制技术等专业理论知识。

目标3：培养学生具备机械加工设备操作、技术改造、生产管理与组织、维护维修等实践能力，并获相关职业技能等级证书。

目标4：培养学生掌握现代教育理论、教学方法和教学技能，能够胜任中等职业学校教学及管理工作，并获得中等职业学校教师资格证书。

目标5：培养学生具备一定的创新思维能力、团队合作能力和可持续发展能力。

二、毕业要求

本专业学生主要学习机械制图、机械设计、机械制造、数控技术、教育学等方面的基本理论和基本知识，接受机械工程师和职业学校教师的基本训练，具备机械职业教育教学的基本技能，具有机械产品工艺设计、制造、技术开发及生产组织管理的基本能力，具有从事职业教育的教学能力。

1.师德规范

1.1 践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

1.2 贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》和中等职业学校教师职业道德规范，具有依法执教意识。

1.3立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2.教育情怀

2.1 热爱职业教育事业，具有职业理想和从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。

2.2 具有人文底蕴和科学精神，树立人人成才观念，尊重学生人格，培育学生自信心，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3.工匠精神

3.1树立质量意识、服务意识、责任意识和一定的机械专业领域的创新意识。

3.2秉承爱岗敬业、诚实守信、精益求精等职业精神。

3.3弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。

4.专业知识和能力

4.1 比较系统地掌握机械工程专业必需的基础理论和基本知识，掌握本专业的基本技能和必要方法。

4.2 了解本专业相关的职业背景知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。

5.专业实践能力

5.1熟悉与本专业相关的职业标准，掌握技术技能形成规律，能够针对机械技术问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。

5.2获得较好的工程实践训练，具有较熟练的实际操作技能。

5.3能够考取专业相关职业技能等级证书或职业资格证书等。

6.教学能力

6.1熟悉中等职业学校专业教学标准和基于行动导向的教学方法，掌握心理学和教育学的相关知识。

6.2在教育教学实践中，能够针对中等职业学校学生身心发展和专业认知特点，引导学生德技双修，运用教育教学知识和信息技术进行教学设计、实施和评价，具备教学基本技能和初步教学能力。

6.3指导学生学习和实践，获得教学体验，具有一定的教学研究能力。

7.班级指导

7.1树立德育为先理念，了解中等职业学校德育工作的原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，掌握班主任工作技能。

7.2能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，获得积极体验。

8.综合育人

8.1具有全程育人、全方位育人意识，掌握中等职业学校学生身心发展和养成教育规律，能够有机结合专业教学进行同向同行育人活动。了解职业学校文化和教育活动的育人内涵和方法。

8.2有参与组织主题教育、劳动教育和社团活动，对学生进行教育和引导的初步体验。具备一定的体育和军事国防知识。

9.职业指导

9.1了解国家就业形势和政策，掌握职业指导知识和方法；

9.2掌握创新创业基本知识和方法。有参与职业指导或指导学生创新活动的初步体验。

10.学会反思

10.1具有终身学习与专业发展意识。了解国内外职业教育改革发展动态，能够适应时代和职业教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。

10.2初步掌握反思方法和技能，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

11.沟通合作

11.1理解学习共同体作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

11.2在专业实践活动中，具有与行业企业沟通合作的体验。

三、学制与学位

全日制本科学制四年，实行弹性修业年限，允许学生在三至六年内完成学业。毕业学分第一课堂不低于166学分，第二课堂不低于4学分。对符合学位授予条件者授予工学学士学位。